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关于我们
德清县求是高级中学成立于2004年12月,率属于湖州求是教育集团,学校师资力量雄厚,教学水平一流,管理精细严格,是广大家长和学生心之向往的理想学校。建校以来,生源中等但教学效果斐然,办学第四年就有学生考入清华大学。
求是资讯
德清县求是高级中学 德清县求是高级中学是中国社会组织评估 AAAAA 级单位、湖州市优秀民办学校、湖州市行为规范示范学校、湖州市民办教育诚信办学先进单位、德清县文明单位、德清县平安校园、收费及综合治理年度考核先进单位。    学校创办于 2004 年 5 月。当年 3月,沈法初收购了位于乾元镇东郊路 40号即将倒闭的德清县第一私立学校,并对校舍进行了装修改造后,更名为德清县求是高级中学。次年开始作学校搬迁准备;2006 年 8 月,高三学生率先搬到武康镇中兴南路 620 号宋村大厦,一年后搬至宋石大厦。2010 年 2 月,高一高二年级从乾元搬迁到丰桥大厦(武康镇后溪街 191 号),完成把学校迁至武康的夙愿。2014 年 8 月,永平校区(武康镇永平北路 109 号)改建完成,高一高二年级迁入,高三年级从宋石校区搬迁至丰桥校区。2015 年,县政府批复同意湖州求是教育集团在阜溪街道俞家厂异地新建德清县求是高级中学。经过4 年的紧张建设,一所现代欧风建筑学校竣工。2019 年 8 月,正式投入使用。    学校现有 69 个高中教学班、学生3399 人,教职员工 360 人,专任教师280 余人,学校占地 104亩、建筑面积60879 平方米,由 1 幢行政楼、4 幢教学楼、1 幢综合楼、4 幢宿舍楼、1 幢餐饮楼、1 幢体育馆构成,可以满足现代高中段所有常规性教学教育活动。教学设施完备,达到现代化、智能化教学标准;学生用餐环境宽敞、舒适,住宿公寓卫生设施齐全,每间寝室均配有空调,为学生提供了一流的学习、生活环境。校园内四季花卉常开,树种繁多,环境幽美,文化特色鲜明,呈现了现代简洁的园林特点,既使学生接受到优质的科学与人文教育,又能感受到大气、崇高、臻美的文化魅力熏陶。    尽管毕业学生只有 15届,但在独特的“求是文化”感召下,纷纷成为社会需要的“求是人”。学校有一个叫得应、肯吃苦、团结向上、砥砺前行的管理团队,拥有一支思想素质好、品德高尚、业务精良、年龄结构合理的教师队伍,并充分利用“求是高复”25 年来构建的全国优质师资资源库,广聘各大教育强省的名优教师担任一线教学工作。现在,学校有特级教师 14 名,教学骨干 70 名,优秀教师 168 名。    学校以“厚德明礼,求是致远”为校训,倡导“创新进取,务实严谨”的校风和“敬业爱生,严教善导”的教风,努力构建“乐学多思,勤学多练”的学风,夯实学校核心教育理念的基础。为此,学校实行“静”“严”“和”管理模式,同时,开展激情教育和信心教育,通过激情早晚读、激情跑操、激情宣誓等打造激情校园,让学生带着希望启程,找回成功的感觉和喜悦,培养学生阳光、自信的个性。在教学方法上,学校采用全国先进的实效课堂教学模式,通过“导”“学”“测”“议”“展”“评”“理”七步法,培养学生的自主学习能力、思维能力及沟通表达能力,大大提高了课堂效率。建校 17 年来,生源多数中考成绩在中等线偏下,通过三年的学习,成果斐然。在第二届就有学生考入清华大学,创造了浙江民办教育的奇迹。杨睿同学曾获得全国高中数学联赛浙江省一等奖;沈海荣、屠吉平、吴文涛同学获得浙江省数学竞赛二等奖的佳绩。    2019 年,湖州市普通类高考总分前十名考生来自 4 所学校,分别为长兴中学4 人、湖州中学 3 人、德清求是高中 2 人、安吉高级中学 1 人。2020 年,学校一段线上线人数上升至全县第二。2009 年,学校首次开设特色创新承诺班,即中考成绩不够理想的学生进入学校,经三年普通高中学习,该学生三年后参加浙江省高考或高校的自主招生考试,分数线达到省考试院公布的前20%,60%,90% 分数线。学校的保证,如在三年后未能达成签约目标,学校则退还全部承诺费并提供在“求是高复”免学费高复一年。这个师生相互“倒逼”的政策举措,既成为全国首创也深受众多家长的欢迎,更重要的是为原本高考希望不大的学子打开了新的通道。    近五年来,本科签约班的本科上线率平均在 85% 以上,专科签约班上线率达到99.5% 以上。2019 年,学校开设美术班,学校在确保文化课学习的基础上 , 充分发挥美术特色优势,为文化班中有意向学习美术、参加美术高考的同学们开设美术选修课,也为学校增添了文化优势和艺术气质。同年,学校与澳大利亚格里菲斯大学合作开设出国留学直通班,在普通高中课程的基础上,融入学校与格里菲斯大学合作研发的选修课程,帮助学生直升格里菲斯大学。     “走进校门是求是的希望,走出校门是求是的自豪”。董事长的寄语,不仅是对“求是人”的殷切期望,更镌刻在每个“求是人”心中的目标。如今的“求是高中”,正带着迁校不久的朝气,怀着学校全体师生的踌躇满志,走向新的明天。
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2022-04
德清求是高中:夯实基础 激昂斗志——记高一年级期中表彰大会
为夯实现阶段的教学基础,激励学生下一阶段的学习斗志。2022年4月22日晚上7:00,德清县求是高级中学高一年级在体艺馆二楼召开期中阶段性表彰会议。     首先,高一年级教务陈主任对本阶段取得优异成绩的学生进行表扬,公布了“重点之星”、重点“希望之星”等名单,既对这些认真学习学生的努力成果做出肯定,也为高一年级全体学生树立了学习榜样。教务处还公布了“进步之星”名单,对那些默默学习、踏踏实实、一步一个脚印前行的同学表扬。全国“语文报杯”的征文活动已经落下帷幕,陈主任现场公布了获奖名单,希望同学们继续努力,踊跃参加此类活动,提高自己的写作能力。     然后,高一年级教师代表讲话。历史组优秀教师陈瑜珍老师为学生带来了学习方法和学习经验的分享:一,思想上要重视。二,争分夺秒,提高学习效率。三,学习要有方法。分析要准,要给自己一个正确定位,牢抓基础,学会举一反三。四,要明确目标,一步一个脚印。 第三项,高一年级政教牛主任公布了4月的文明寝室名单以及“文明之星”和“礼仪之星”等名单,为以上学生和团体颁发奖状并进行表扬。然后,就上一月常规和德育工作方面存在的问题进行强调,希望同学们再接再厉。     第四项,学生代表讲话。高一(8)班凌雨彤同学上台发言,分享了自己的学习方法,也表达了自己的学习决心,鼓舞全体学生一起努力,争分夺秒,取得好成绩。     最后,高一年级郭校长对本次大会内容做出总结,对全体学生进行谆谆教导,希望同学们认真对待每一件事,无论是学习中还是生活中,都要将自己应该做的事情做好;学习是学生的天职,同学们回到校园后,一定要尽快调整状态,全身心投入到学习中去,珍惜本学期最后的学习时间,为自己的努力和父母的殷切希望交出一份满意的答卷。
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2022-04
德清求是高中:我和我的学生 | 走进学生的内心世界,用爱来感化学生!
本话题以“培根铸魂、启智润心”为题,这些来自一线教师的真切体会,虽没有论文的长篇阔论,也没有深奥的理论剖析,但在枝微细节之处,可见求是老师们真心育人的生动故事,令人动容。 01 走进学生内心世界,用爱感化学生 蔡利英 德清县求是高级中学 教育事业是一份爱的事业,教育说到底就是一种对学生的爱,对问题生不但要有爱,更要有一种对他循循善诱的教导。   高二年级的王同学,她父母亲都在教育系统里任职,工作很忙碌,从小对她要求严格却少有时间陪伴,以至孩子到了青春期异常叛逆。在家顶撞父母,在学校逃课或上课睡觉,几乎不做作业。 学生父亲打听到求是在教学和学生管理上都很有成效,于是把孩子转到了德清县求是高级中学。起初,3班的李同学也是同样甚至是加剧的叛逆,因为无处逃课,就把不遵守课堂纪律的种种行为变本加厉地轮番演绎,并且经常打电话给父母,说学校条件不好,管理太严格,太辛苦太没有自由,要转学、退学、离家出走……她父母无奈之下只好经常打电话给我,要我帮忙多管教劝导。     尽力教育好每一位学生本就是我作为一名人民教师的职责所在,于是,在与学生父母充分沟通且目标达成一致后,对王同学开始了重点留意、观察,找准时机谈心,化有意为无意地指派一些能展现她特长的工作给她去完成。渐渐地,她上课收敛了很多,虽然还是不喜欢学习,但课堂上不再睡觉更不会捣乱了。我还发现她比较愿意在我面前表现出自己好的方面,在意我的微笑和赞许。于是趁热打铁,开始进一步走进她的内心。 节假日,我常常让她父母早半天送她返校,我会陪着她逛操场、逛公园,边走边聊,说我的家庭、我的经历、我们这代人承受过的一切和眼下的担子以及未来的负重。让她明白了我们与她们这代人有各方面的不同,却也有共同的担当,那就是努力过好自己的人生,不让自己成为家庭和社会的负担,这是最基本的。在此基础上,再去尽自己的能力去帮助别人、进而报效祖国。   有时候,我带她去图书馆,陪她一起看书做作业。这样,她不仅可以静心下来,遇到难题还可以马上问我。奇迹慢慢发生了,习惯了学习,习惯了提问,进了教室的她也变得爱学习勤思考敢提问了,任课老师和同学们都觉得她像变了一个人。有时候,我带她到我家里,让她看到我这个在学校里高标准严要求的班主任回到家里是怎样一种生活状态,和家人如何相处。她告诉我,以前,她父母只管对她提出很高的要求,她达到了就有礼物作奖励,没达到要求就会被拿去和别的孩子比较,指责她不努力。她很羡慕我家里融洽温馨的氛围,自己很向往有父母的陪伴和鼓励,而不只是“要求、礼物、比较、责骂……”。 王同学的成功转变,使我感受到了教育工作的成功与喜悦。作为教育工作者,对待这一类学生,要有一些特殊的方法,既要做他们的老师,又要像他们的父母,要走进他们的内心世界,引导他们的心理健康,从而指引他们努力学习,成就其辉煌未来! 02 让每位学生都会唱10首英语歌曲 陈华芬 德清县莫干山外国语学校 英语学习需要原汁原味的语言环境。可是,除了课堂英语学习外,如何创设相对地道的英语环境?难道整日自言自语说英语吗?并非如此,随时随地唱英语歌却很正常。再者,英语歌曲的特点就是处处英语语音的连读、爆破现象,这正是中国人学英语的难点。 我先从学生中征求意见,请他们推荐经典好歌,然后由我筛选编缉《莫外英语歌本——Ilovesinging》歌本,再由外教TansiChristian在英语口语课上教学。不同于别的学校偶尔教英语歌。我校的孩子人手一本莫外英语歌本,毕业时人人会唱10首英语好歌,创设英语歌本的初心就是莫外学子随时随地都可以恰当适时英语大合唱。     镜头一:士林社会实践,与别校学生联谊时,我们的孩子人手一本中国红英语歌本,齐唱“Seeyouagain”,充满着深情与不舍。 镜头二:英语嘉年华的闭幕式上,全校师生热泪眼盈眶,齐唱“YouRaiseMeUp”,无尽的感动与鼓舞。 镜头三:莫外学子向美国访问团的师生介绍德清的特色,美国孩子在好奇又紧张地尝试我们的新市茶糕、下渚湖烘豆茶时,莫外学子一曲“TryEverything”既充满鼓励,又彰显我们开放的思想和包容的态度。 如今,一届又一届的莫外学子,唱着我们共同的英文歌,表达着我们共同的心声,让我们的英语学习既轻松又快乐。我们的原则是“唱的比说的好听,活学活用,学以致用”!
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2022-04
德清求是高中:德清县求是高级中学五一学生安全告知书
尊敬的家长、亲爱的同学们: “五一”小长假即将到来,学生将和父母度过愉快的假期,但是综合往年的数据来看,“五一”是学生各类安全事故的高发时段,作为孩子的监护人,特致信广大家长,希望您做好孩子的监管工作、了解孩子的去向,外出时提醒安全注意事项,进行必要的安全教育,形成良好的家庭安全教育氛围,严防事故的发生。 一、防范疫情 1.奥密克戎是现在主要的感染病毒,它具备无症状感染者多、传播速度快的特点,对我们的防范提出来更加苛刻的要求; 2.由于大部分都是无症状的感染者,我们难以发现,所以防范要从自身做起,只要是外出就一定要坚持佩戴口罩; 3.外面的公共设施尽量不触碰,包括按电梯、扶把手、抓栏杆等行为尽量避免,取回的快递要进行外包装消毒后再拿回家; 4.外出后在未洗手的前提下不能挖鼻孔、揉眼睛,避免接触传播; 5.家里勤通风,新鲜的空气流通会降低被感染的风险。   二、严防溺水 1.溺水历来是青少年死亡的头号杀手,尤其是节假日更甚,一定要引起高度重视; 2.不可靠近陌生水域,例如明沟、暗渠、建筑基坑、水库等; 3.不可在水边玩耍,水边青苔水草丛生,容易滑落水中; 4.不可仗着自己会游泳下水玩耍,水底低温、水草缠绕、漩涡暗流都是不定因素; 5.发现溺水者不可下水营救,不逞一时之勇; 6.正确科学的营救方法是抛投漂浮物和牵引溺水者; 7.去有水域的公园、游乐场等地一定要有大人的陪伴。 三、居家安全 1.高温物体要远离学生,包括沸汤热油、烧烫的容器等,避免烧烫伤的发生; 2.注意用电安全,尤其是同一插座不能接入过多的电器,防止过载发热引发火灾; 3.不可在家里楼道给电瓶车充电,防止电瓶起火; 4.学生不可将物品、玩具、垃圾等从窗户丢下,即使不重的东西也可能由于较大的势能砸伤行人; 5.学生在进行网络游戏时要严防被电信诈骗,也不可能私自挪用父母钱财购买游戏装备; 6.家里的水、电、燃气阀门要教育学生远离,不可随意玩耍酿成事故; 7.不玩火、不玩危险玩具、不打闹蹦跳、不私自外出会见网友。   四、交通安全 1.随父母外出最好乘坐私家车或者正规的营运车辆; 2.乘车时系上安全带,学生最好使用安全座椅; 3.不在车上吃带棍棒的食物; 4.不可为追求刺激乘坐三轮车、拖拉机等高危车辆; 5.不可骑行滑板车、平衡车、滑板等上路; 6.遇到交通事故一定要在安全区域等待救援。 五、玩耍安全 1.远离不健康场所,例如歌舞厅、娱乐城、网吧、游戏厅; 2.危险物品禁止玩耍,例如牙签弩、弓箭、飞镖、指尖陀螺等; 3.不与社会不良青年玩耍; 4.远离危险建筑物,例如路灯杆、铁塔、广告牌等; 5.不与宠物和野生动物过分亲密接触,防止被抓伤或咬伤; 6.不在田埂、山坡上奔跑,防止摔伤。 六、饮食安全 1.不暴饮暴食,尤其是辛辣、油腻的食物,容易引起消化不良; 2.不吃路边摊和五毛食品,食物的品质得不到保证; 3.不狼吞虎咽,防止食物进入呼吸道; 4.不吃奇珍异物,尤其是不认识的果实和野生动物。 孩子的安全需要你我共同守护, 需要家校社的联合防控, 更多的是需要广大家长 切实履行好自己的监护责任。 最后祝愿全国的师生和家长 有一个安全、圆满的假期。
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2022-04
德清求是高中:我和我的学生 | 不放弃,努力让他成为那个你所期望的人!
编者按 本话题以“培根铸魂、启智润心”为题,这些来自一线教师的真切体会,虽没有论文的长篇阔论,也没有深奥的理论剖析,但在枝微细节之处,可见求是老师们真心育人的生动故事,令人动容。 01 求是是一所创造奇迹的高中 胡小业 德清求是高中 我在求是高中任教15年,当班主任10年以上,带出很多优秀的学生,如果一定要说哪位学生让我印象最为深刻,我会毫不犹豫地告诉你,就是余洋同学。 余同学初中在杭州就读,由于中考不到370分,最终报名了我们学校的专科班,高二进入理科班,也就是从高二开始我担任他的班主任,余同学性格开朗,属于“话痨”类型,老师们都认识他,但学习不踏实,耍小聪明,物理可以考年级前十,总成绩也可以年级倒数,多次和他进行沟通,孩子表面答应的很好,但做起来又回到了从前,一晃高二就这么过去了。 高二离校那天,素未谋面的家长突然来访,对于孩子的现状父母是很了解的,本来想让他就这样算了,现在家长想让孩子考军校,想问问我的看法。对于一个高二期末统考只能考三百多分的孩子来说,不要说考军校,就是考个本科都是不太可能的,但余同学反应比较快,如果真的踏实学了估计还真有可能,我记得当时我是这样说的,”凡事都有可能,试了至少以后不会后悔。”   之后他们也没有联系我,我觉得应该放弃了,可是八月份高三开学的时候,一家人第一个来报到,原来他们在学校旁边租了个房子,妈妈留下来照顾他,爸爸每天杭州德清两地跑。了解了他们的意愿后,我和各科老师商量给余同学制定了详细的高三学习计划,一开始孩子的积极性比较高,一个月后,他闹情绪了,原来第一次月考他没有考好,和平时的周练差距很大,对他的信心打击很大。那天晚上我陪他在校园里走了一圈,给他看看这次我们班级徐红洁的成绩,徐同学平时比他还努力,但是高二第一次的月考就砸了,人家小姑娘是怎么做的,除了短暂的难过,后续就频繁地找各科老师问问题,而你呢?   第二天在校门口看到余同学微笑地给我打招呼,那个自信的男孩又回来了,接下来他就高歌猛进,期中考试班级第二,孩子乐开了怀,有了成绩后不愿看到的局面出现了,余同学开始有恋爱的苗头,接下来对他的管理就像过山车一样,又要照顾他的情绪,又要让他不影响学习,又得让他保持和这名同学的距离。 之后虽然没有和我正面冲突,但是还是一直采取严管的态度,开心的是孩子的学习一直在正轨上。高考成绩出来的当晚,余同学妈妈第一时间激动的告诉我,孩子考了493分,高出当年的本科线四五十分,高三一年实现了一百多分的提分,虽然没有被军校入取,最后还是上了浙江工商大学,全家人都非常满意。第二天余同学看到我紧紧地抱住我说,胡老师,我明白了你平时对我的严格,你是对的,真的很感谢你! 德清求是高中有一支优秀的育人团队,入学你的基础不一定好,中间也可能有波折,但只要你想要,有目标、有梦想,我们一定尽最大的努力帮你实现! 02 不放弃、努力让他成为那个你期望的人 赵晓峰 德清求是高中 十月份刚带完高二物理学考的我,接任了当时才踏入求是高中两个月的高一(12)班,当时刚接任时心里很忐忑,因为第一我是中途接班,原先班主任的相处跟孩子们已经有了比较深厚的感情,然后我的出现可能会让孩子们排斥我。第二,这个班级当时在高一年级纪律弱一些,会有老师来讲有的孩子行为习惯不好。 虽然有很多担心,但我还是相信自己通过努力会让这个班级一点点进步。我先给自己定一个小目标:让每一节课都能够保持比较好的纪律,慢慢地通过近一年的努力,终于这个班级有了很大的进步,孩子们懂事了很多,行为习惯也都好了很多,虽然后来已不在做他们的班主任,但是每次看到我都会跟我聊几句,让我倍感亲切。 在这个班级中有这么一个孩子,当初也是让我有些头疼,但是最后的结果是让我感到非常欣慰的。这个学生是个男生,暂且称呼为张同学。张同学家住杭州,是单亲家庭,跟着妈妈生活。虽然家庭物质条件比较好,但是妈妈工作太忙,对孩子的学习帮助非常少。 通过一段时间的接触,这个孩子给我的感觉是话非常少,比较独立,跟其他同学很少一起玩,有些孤僻。孩子有这么几个问题:一是性格比较孤僻,每次见他都好像不开心,可能心里方面有些不稳定因素存在;二是学习成绩一般,虽然看似很努力,但是成绩就是这样;三是孩子跟妈妈关系可能不是那么融洽,经常会因为妈妈的一些行为而产生厌学情绪。   通过跟孩子一段时间的接触和了解,跟妈妈也常沟通,跟其他同学交流这个孩子的情况。一段时间后我们有了第一次正式的谈话,就像朋友聊天一样,聊学习聊生活,聊家庭,聊梦想等等。第一次正式聊天,他还是有些拘束甚至排斥,但通过课堂多次表扬以及一次次的谈心,以及跟妈妈说这个年纪的孩子应该怎么去相处,找到跟孩子的共同的交流点,该学习的还是要学习,因为孩子会看在眼里你为他的付出。有一次还跟妈妈孩子一起外面聚餐,像朋友一样聊天。慢慢地经过半年的时间,孩子跟妈妈相处地很融洽,妈妈说孩子现在懂事了不少,还会关心她。跟同学之间地相处也多了,人也活泼了一些,学习成绩也有了很大地进步。到高一结束时,成绩在班级已经名列前茅了。   作为一名教师,不要轻易放弃每一个孩子,努力让他成为那个你期望的人。每个学生都具有自己的特点、个性,教育的真正的意义就是要发展人的个性,教师需要尊重学生,最大限度地调动他们的积极性,激发其巨大的潜能,让每个学生都闪烁着个性的光芒。
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2020-07
衢州地区2020年招生收费情况
  一、分数线   创新班530分           前60%承诺480分    美术前60%承诺470分   冲刺前60%承诺450分        最低控制线:400分   德清县求是高级中学·杭州新理想高级中学 2020/07/12
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2020-07
金华地区2020年招生收费情况
  一、分数线   创新班550分           前60%承诺500分    美术前60%承诺490分   冲刺前60%承诺480分        最低控制线:420分    德清县求是高级中学·杭州新理想高级中学 2020/07/11
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2020-07
温州地区2020年招生收费情况
  一、分数线   创新班580分           前60%承诺520分    美术前60%承诺500分   冲刺前60%承诺490分        最低控制线:435分      招生除了满足以上学校分数线外,还必须满足不低于考生所在区县普高最低控制线下15分以内。 德清县求是高级中学·杭州新理想高级中学 2020/07/10
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2020-07
舟山地区2020年招生收费情况
  一、分数线   创新班540分           前60%承诺510分    美术前60%承诺500分   冲刺前60%承诺480分        最低控制线:430分   德清县求是高级中学·杭州新理想高级中学 2020/07/06
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2022-03
2022年新通留学与湖州求是教育集团合作中日班项目招生简章
  一、项目背景    2022年湖州求是教育集团与浙江新通教育集团签订教学合作共建协议,按照日本本科升学要求,引进日本留考课程及日本学业评价体系,为希望前往日本留学的学生提供全方位的培养和指导。采用中日方老师相结合的个性化授课模式,充分关注每个学生的学习和发展。通过三年完整的中日融合高中课程的学习,培养学生具备优异的日语以及留考成绩,帮助学生入读日本知名大学。     二、课程设置   根据升学日本本科院校所需要达到的语言级别(N2-N1水平),高一至高二阶段设置日语零基础至N2阶段课程,高三阶段设置日语N1阶段课程及日本留学生考试(EJU)课程。高一年级还设置部分普通高中课程。。 课程类别 具体内容 日语 日语培训课程(包含日语等级考前强化课程及考试全真模拟) 日本留考课程 留考日语:含留考日语模拟考试强化 留考数学(文科数学),用日语教学 留考综合 (日语教学) 文科综合(历史、地理、政治、经济) 日本留学申请服务 提供日本留学申请及签证申请服务,直到成功为止 日本升学指导 日本留学讲座、名校申请攻略、校内考辅导 课外活动及趣味课程 日本文化体验课(动漫体验、茶道体验、和服体验等)、日本生活及行前指导课、日本主题情景趣味课等       三、升学通道   直接升入日本本科层次的大学,文商社科专业。   四、招生对象   2022届初三毕业生,有明确的日本留学意向,成绩达到我校确定的标准。   五、学籍注册与学历取得   为学生注册技工类学籍并取得毕业证书。   六、就读校区   湖州求是教育集团下属的杭州市余杭区新理想高级中学   七、收费标准   学费68000元/年。升学规划指导费4000元/年。住宿费3000元/年。资料费、餐费、校服等按实收取。     八、项目优势   1. 时间短。   相对普通中日班学生毕业1.5~2.5年后才能升入日本大学,该项目班的学生最短毕业后半年可升入日本大学,极大缩短在日学习语言的时间,降低学习成本。   2.费用低   日本国公立大学学费3.5-5万元/年,私立大学学费4.5-6.5万元/年,生活费7-8万元/年,生活费加学费平均12-15万元/年,往返国内交通费用低。   3.合作有保证   新通留学是全国首批开设日本留学生考试(EJU)培训项目的教育机构之一,留考产品成熟,培训经验以及名校申请案例丰富。新通留学早在2016年便设立日本留考预科中心,配备日本留考预科教研岗位,研发课程配套教辅教材。新通留学留考师资力量强大,引进了日本私塾授课老师、日本院校优秀师资合作教学及教研开发。湖州求是教育集团作为一家25年专注国内高考教育的民办教育集团,拥有成熟的学生管理体系和强大的师资团队。下属各学校校风优良,学习氛围浓,为学生在国内就读三年高中创造良好的校园环境。   4.留学有保障   为学生提供日语培训、日本留学生考试课程、留学规划及申请等一站式服务。经过一年学习后,发现不适合日本留学或不想去日本留学,还可以参加国内高考。高一年级结束后对学生进行日语能力测试,日语达到一定水平,可以和新通教育签署保录协议。   5.高校资源丰富   日本在多领域拥有世界前沿的技术,科学研发能力世界第二。日本设有大学700多所,国公立大学160余所,名校云集,竞争相对较小,大大增加中国学生入读世界名校的机率。   2022年度日本大学保录名单:   山梨英和大学,名古屋商科大学,大阪经济法科大学,文星艺术大学,东京家政学院大学,京都外国语大学,拓殖大学,文化学园大学,武藏野大学,山梨学院大学,相爱大学,芝浦工业大学,宝塚大学,关西国际大学,桃山学院大学,樱美林大学,帝京大学,长崎大学,冈山理科大学,城西国际大学。   注:合作保录大学名单每年可能有变化,最后视当年最新合作大学名单为准!    
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2022-01
2022年德清求是高级中学美术特色班招生简章
  一、美术特色班介绍   随着国家经济发展和人民生活水平的提高,人们对美学的追求越来越高,吃穿住行,方方面面都需要考虑视觉效果,社会对设计类、美术类、艺术类的岗位需求越来越多。同时,美术学习可提高鉴赏、审美、动手等能力,可以帮助学生拓宽就业面,扩大就业选择机会。2019年我校成立美术部,开始对外招收美术特色班。采用“名校+民校”的办学思路,引入杭州知名美术学校进行专业的美术教学。通过“求是标准化”的严格管理,科学安排文化课和专业课学习时间,最大限度地提高学生的文化课成绩和专业课成绩,圆学生的艺术梦。   2022年美术部将向全国招收6个班美术生。为确保所有学生都能上满意心仪的美术高校,凡被我校录取的学生,美术部将采用“中国美术学院附中3+3+1”教学模式。   二、办学特色   1.“中国美院3+3+1教学模式”   中国美术学院附中是中国最著名的美术学院附中,该校每年在全国报名的上千名学生中选拔100名左右学生,每届有60%--70%左右的学生能考入中国美院等中国最知名的美术院校。该校最大的办学特色就是采用“语数外+政史地+专业课”的“3+3+1”教学模式。除语文、数学、外语以外,就在浙江高考7选3选科中直接选择政史地,放弃物化生和技术的学考,把这4门文化课的学习时间全部用在专业课的学习上。   2.日语高考教学   对于个别英语偏科的学生,我校采用小语种选科的模式进行日语学习,日语高考取得100分以上的概率非常高。目前,我国只有极少数大学对语言有特定要求,所以日语高考优势非常大。   3.合理的课程体系   从我们多年的办学经验总结,美术生最大的薄弱点在文化课成绩不理想,主要原因是没有合理、有效规划文化课学习时间。我校专门结合高考、美术联考、校考等考试节点,对这三年的学习时间进行合理有效、系统安排,最大限度地发挥学生的学习有效性,让美术生文化课不再是难点,不再是痛点。同时结合我校强大的美术专业课师资团队,让学生在美术专业水平上更上一层楼。为学生冲击更高的美术殿堂奠定坚实的基础。   三、招生对象   身体健康、无色盲色弱,对美术有兴趣和爱好的应届初中毕业生,且中考成绩达到学校录取要求。   无生源地限制。   四、招生计划   美术班共计招收6个班。   五、收费标准   学费25800元/学期,住宿费每学期1200元,代收费440元。画材费、餐费另收。寒暑假及联考前的专业集训由画室另行收取。   六、美术部招生咨询   湖州市德清县武康镇求是街1号,美术部咨询电话:4008006383
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2022年德清求是高级中学美术特色班招生问答
  一、2022年你们美术特色班招几个班?   答:2022年我们美术特色班6个班。   二、你们美术班有什么特色?        我们有四大办学特色   答、1.我们美术特色班将全部采用中国美院附中“3+3+1”教学模式。中国美术学院附中是中国最著名的美术学院附中,该校每年在全国报名的上千名学生中选拔100名左右学生,每届有60%--70%左右的学生能考入中国美院等中国最知名的美术院校。该校最大的办学特色就是采用“语数外+政史地+专业课”的“3+3+1”教学模式,即从高一开始,除语文数学外语以外,就在浙江高考7选3选科中直接选择政史地,放弃物化生和技术的学考,把这4门文化课的学习时间全部用在专业课的学习上,我们为每个学生注册职高技校学籍,不影响参加普通高考和录取,职高技校毕业证和普高毕业证在学历层次上是等同的。   2.英语偏弱的学生可以选择日语进行小语种高考。对于个别英语偏科的学生,我校采用小语种选科的模式进行日语学习,日语高考取得100分以上的概率非常高。目前,我国只有极少数大学对语言有特定要求,所以日语高考优势非常大。   3.合理的课程体系。从我们多年的办学经验总结,美术生最大的薄弱点在文化课成绩不理想,主要原因是没有合理、有效规划文化课学习时间。我校专门结合高考、美术联考、校考等考试节点,对这三年的学习时间进行合理有效、系统安排,最大限度地发挥学习的有效性,让美术生文化课不再是难点,不再是痛点。同时结合我校强大的美术专业课师资团队,让学生在美术专业水平上更上一层楼。   4.学校将为每个美术学生提供全方位的学业生涯规划指导、德育导师陪伴、弱课辅导等个性化的教育教学措施。   三、怎么样能进贵校的美术班?   答:有两种方式:   1.中考前,通过我校组织的文化课测试,成绩达到要求,且学生有学习美术专业的浓厚兴趣。   2.中考后,中考成绩达到学校划定的录取分数线,且学生有学习美术专业的浓厚兴趣。   3.通过杭州市教育局统一组织的美术术科测试要求的学生,在同等条件下优先录取。   4、学校自主招生考试科目为:语文(满分80分)、数学(满分60分)、英语(满分60分),考试时长三科合计150分钟。根据考试成绩划出各班级类型录取线。   四、有几种班级类型   答:根据入学文化课成绩,进行分层教学,设置本科班、冲刺本科班、普通班。专业课也会根据基础进行分组教学。   五、你们招生中考的分数线是怎么要求的?   答:2021年杭州地区中考460分及以上,其它地区基本在我校划定的普通高中招生的分数线下降10分。  学校不要求美术专业课成绩。   六、你们的收费标准是怎么样的?   答:在校期间,所有费用跟文化班一模一样。寒暑假和高三集中在杭州画室进行集训,费用按市场价由画室另收。   七、你们美术课课程是怎么安排的?   答:在高一阶段,我们每大周安排4大节美术课(每次4小时);在高二阶段,我们每大周安排6大节美术课;第三阶段,高三暑假开始进行为期5个月的专业课集训(暑假和考前1个月全脱产专业课训练,其它时间半天文化课、半天专业课),冲刺全国美术联考和校考。   八、你们美术特色班办学成绩怎么样?   答、2021年12月,我校首届美术班专业课考试,有5名同学取得的90分以上的高分,70%左右的学生达到80分以上。  
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浙江省教育考试院关于做好2022年普通高校艺术类专业招生工作的通知
各市、县(市、区)教育考试院(考试中心、招生办),有关高校:   为做好我省2022年普通高校艺术类专业招生工作,根据《教育部办公厅关于做好2022年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》(教学厅 〔2021〕7号)等有关规定,结合我省相关招生工作要求,现将有关事项通知如下:   一、考试报名   考生按《浙江省教育考试院关于做好2022年普通高校招生考试报名工作的通知》(浙教试院〔2021〕80号)办理高考文化考试和省统一组织的专业考试(以下简称“省统考”)报名手续,取得《浙江省2022年普通高校招生考生报名证(艺术报考证)》。 考生参加高校组织的专业考试(以下简称“校考”)还须按高校报考简章要求另行办理报考手续。    二、计划编制   (一)《普通高等学校本科专业目录(2020年版)》和《列入普通高等学校本科专业目录的新专业名单(2021年)》中“艺术学”门类下设各专业,以及《职业教育专业目录(2021年)》中高等职业教育专科和本科专业“艺术设计类”“表演艺术类”下设各专业和“民族文化艺术类”“广播影视类”等部分专业,统称为艺术类专业,可编制艺术类招生计划。   (二)经教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校(含部分艺术类本科专业参照执行的少数高校)的艺术类本科专业,可不编制分省分专业招生计划(以下简称“来源计划”),其余的艺术类本科、专科专业均须编制来源计划。   (三)艺术类来源计划不分艺术文理编制及公布,录取时不分文理投档录取。   (四)实行专业校考,同时我省合格生源不足的专业,可不编制来源计划,但须在计划编制系统中的计划栏内设置为“0”,同时应在招生简章中作出相应说明,使合格考生可填报志愿,若专业校考合格的考生达到本校录取标准,则使用预留计划录取。   (五)我省艺术类来源计划编制具体要求按有关文件执行。   三、考试组织   考试由专业考试和文化考试两部分组成。   (一)专业考试   专业考试包括省统考和校考两种形式。    1.我省实施艺术类专业省统考的类别为:美术类、音乐类、舞蹈类、影视表演类、时装表演类、播音主持类、编导类、摄制类。各统考类别考试时间、考点及有关要求,详见2022年各类别省统考报考简章。使用我省专业省统考成绩的院校专业可参照《浙江省艺术类各统考类别对应的专业范围》(见附件1)确定统考类别。   2.我省省统考已涵盖的专业,高校一般应直接使用我省省统考成绩作为考生的专业考试成绩。确有必要进行补充考核的艺术类本科专业,高校应面向我省省统考合格生源组织校考,并须将考试工作方案报学校所在地省级教育行政部门审定。我省省统考未涵盖的艺术类专业,高校可组织校考。   3.高校应在艺术类专业招生办法中明确告知考生须参加我省统考的类别。若高校对我省艺术类各统考类别对应的专业范围(见附件1)持有不同意见,应主动与我院沟通,经双方协商一致后向社会公布。对于美术学类和设计学类专业,除经教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校(含部分艺术类本科专业参照执行的少数高校)外,高校不再组织校考。   4.高校艺术类专业校考原则上在学校所在地组织。实行艺术类专业校考的高校要落实教育部有关要求,使用相关专业省统考成绩或采取线上考试等方式对考生进行初选,对通过初选的考生再组织现场校考,严格控制现场考试规模。确有必要为我省考生单独设点组织校考的,高校可提出申请,经浙江省教育厅同意后,与我院确定的考点高校签订协议书,商定具体考试时间、地点等有关事项。高校是组织艺术类专业校考工作的责任主体,要按照国家教育考试安全保密工作规定和教育部关于特殊类型招生考试组织有关工作要求,参照高考考务工作管理规定,制订和完善确保考试安全的工作方案,切实加强校内外考点管理,确保校内外考点的组考工作标准一致、程序一致、监管一致。有关高校现场校考规模及其他考务安排要严格遵守当地疫情防控工作要求。   5.高校要严格控制校考合格证发放数量,原则上不超过上一年度比例。高校校考合格证按专业发放,每个专业校考合格人数原则上不得超过该专业上一年度录取人数的4倍。   (二)文化考试   艺术类考生均须参加我省普通高校招生文化考试。文化考试科目满分为750分。语文、数学、外语为必考科目,各科满分均为150分;物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、技术为选考科目,由考生结合报考院校专业选考科目要求自主选择三门作为选考科目,各科满分为100分。    四、录取批次和志愿设置   (一)录取批次   录取分两批进行。   艺术第一批:所有艺术类专业校考的专业和经批准列入该批录取的其他艺术类本科专业。   艺术第二批:除实行三位一体综合评价招生和已列入艺术第一批录取外的所有艺术类专业省统考本专科专业。   实行三位一体综合评价招生的艺术类本科专业安排在艺术第一批录取前进行。   (二)志愿设置   1.艺术第一批为传统志愿,设院校志愿2个,每个院校志愿设3个专业志愿和专业服从志愿。   2.艺术第二批为专业平行志愿。一所院校的一个专业作为一个志愿单位,考生每次可填报不超过30个志愿;各类别志愿不能同时兼报,考生只能选择一个类别填报。   有选考科目要求的专业,院校在对专业服从考生进行调剂录取时,须先审核考生选考科目是否符合要求。   (三)志愿填报   “浙江省教育考试院网站(www.zjzs.net)”为填报志愿的唯一网站,所有艺术类考生均须按我省2022年普通高校招生网上填报志愿办法办理志愿填报手续,如未按规定的时间和要求填报志愿者,均不予录取。艺术类考生可兼报普通类,具体填报办法另行下发。   五、招生录取   招生录取工作于7月上旬开始。   (一)第一批录取   1.按招生高校确定的拟录取名单投档。   2.经教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校(含部分艺术类本科专业参照执行的少数高校)的艺术类本科专业,文化分数线由招生高校自主划定,自划分数线须于7月7日前报我院备案;艺术第一批中其他高校本科专业的艺术类文化分数线按不低于普通类一段线的75%确定。   3.第一批招生时,我院通过“浙江省普通高校艺术类招生网络辅助管理平台”向高校提供考生信息,高校根据考生信息按录取规则确定拟录取名单后,于7月7日前通过该平台向我院报送拟录取名单(数据库格式见附件2),同时将从该平台打印的拟录取名单盖章后传真报我院。   4.不编制分省分专业招生计划的高校,若一志愿录取后还未完成招生计划并需要我院提供二志愿生源的,须在一志愿录取后及时向我院提交书面申请,经同意后提供二志愿考生信息。   (二)第二批录取   1.分类别实行分段填报志愿、分段录取。投档比例为1:1。   2.分段办法。一共分两段。根据考生艺术类综合分成绩,各类别第一段按实考人数的60%确定,第二段按实考人数的90%确定。第二段录取后,如仍有院校专业未完成计划,经学校申请,可视情况决定是否扩大比例征求志愿。   3.投档办法。以考生符合所填报志愿的选考科目范围为前提,分类别以美术、音乐、舞蹈、影视表演、时装表演、播音主持、编导、摄制类的综合分成绩为投档依据,实行专业平行志愿投档,直接投到考生所填报的具体学校的具体专业。综合分成绩相同情况下,考生综合分位次在前者优先投档,位次相同时志愿顺序在前者优先投档,位次和志愿顺序均相同则一并投档。考生综合分位次分类别按综合分成绩确定。考生综合分成绩相同时,按专业省统考成绩、高考总分、文化总分、语文数学总分、语文或数学单科成绩、外语成绩、选考科目单科成绩高低排序。全部相同者为同位次。    4.艺术类综合分成绩满分为750分,各类别具体折算方法为:   美术、音乐类的综合分成绩=高考总分×50%+专业省统考成绩×7.5×50%。   舞蹈、影视表演、时装表演类的综合分成绩=高考总分×40%+专业省统考成绩×7.5×60%。   播音主持类的综合分成绩=高考总分×80%+专业省统考成绩×7.5×20%。   编导、摄制类的综合分成绩=高考总分。   (三)政策加分   政策加分按2022年我省普通高校招生工作文件和有关政策加分文件规定执行。政策加分与文化总分之和为高考总分。   此前我院发布的有关浙江省普通高校艺术类专业招生工作要求与本《通知》不一致的,按本《通知》执行。   浙江省教育考试院 2021年11月5日
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师资力量
集团以高瞻远瞩的眼光,将重点放在师资队伍建设上,高薪聘请了全国各大教育强省的名优教师来校任教。目前集团高中部学校聘有特级教师14人,优秀教师28人,教学骨干70人,一支积极性高、竞争力强的教师队伍已经形成。
高中部优秀年轻教师:邹小俊
      邹小俊,男,毕业于江西师范大学,高中化学老师,现任教于德清县求是高级中学。县优秀班主任,多次获得校班主任标兵和教学质量标兵。善于控制课堂,调动学生课堂学习的积极性是我一直以来秉承的教学理念。
高中部优秀年轻教师:邹小俊
高中部优秀年轻教师:诸贤诚
      诸贤诚,毕业于浙江师范大学,现任求是高级中学通用技术教师。在通用技术课堂教学中,注重理论和实践相结合,注重课堂与实际生活相融通。曾被评为最具潜力青年教师、优秀青年教师。2021年德清县通用技术教师技能比武二等奖。
高中部优秀年轻教师:诸贤诚
高中部优秀年轻教师:赵丽莹
     赵丽莹,女,高中地理老师,现任教于德清县求是高级中学。毕业于衡阳师范学院。在教学中发挥坚持以学生为主体,不断探索各种新的、好的教学方法,尝试用多种有效的教学手段进行教学。
高中部优秀年轻教师:赵丽莹
高中部优秀年轻教师: 张宇曦
      张宇曦,男,高中数学教师,现任教于德清县求是高级中学。毕业于赣南师范大学数学系。我相信命运之神会垂青有准备之人,注目将来唯有以学识与真诚回报祖国的教育事业。我将以爱心,热心,敬业之心来实现自己的奋斗目标:做名合格的人民教师。
高中部优秀年轻教师: 张宇曦
高中部优秀年轻教师:张琪
      张琪,女,高中数学老师,现任教于德清县求是高级中学。毕业于北华大学。热爱教育事业,有爱心,有耐心,以风趣幽默有激情的课堂受到学生们的喜欢。人生格言是:教师是学生的镜子,学生是老师的影子。
高中部优秀年轻教师:张琪
高中部优秀年轻教师:张金羽
        张金羽,男,高中生物教师,现任教于德清县求是高级中学。毕业于哈尔滨师范大学。在生物教学中,联系生活实际,培养学生的生命观念。运用所学知识来解决问题。21世纪是生物的世纪。
高中部优秀年轻教师:张金羽
高中部优秀年轻教师:许鑫莹
     许鑫莹,女,高中地理老师,现任教于德清县求是高级中学。毕业于湖南科技大学。我将运用“图文合一”的教学理念,提高了学生学习地理的能力,让听者入耳,学者有得,在课堂上要鼓励学生自主学习、合作交流、积极探究,有效的把握课堂,让学生能够高效、有序地学习地理。
高中部优秀年轻教师:许鑫莹
高中部优秀年轻教师:夏巧玉
      夏巧玉,毕业于吉林师范大学汉语言文学专业,现任职于求是高级中学,秉持语文课堂的趣味性与文学性并重的原则,拓展课外知识的同时深入研究考点,曾在德清县优质课比赛中获得一等奖。
高中部优秀年轻教师:夏巧玉
高中部优秀年轻教师:夏佳
     夏佳,女,党员,毕业于湖州师范学院,现任教于求是高级中学数学教师。在2020学年第一学期年轻教师评选中荣获一等奖,2020学年第二学期年轻教师中荣获一等奖,2020学年荣获最具潜力教师奖。第三届春晖杯教学新苗优质课比赛中荣获一等奖,2021年荣获“班主任标兵”,“优秀共产党员”称号等。在教学中,关注学生的理解与运用,我们坚信,想要有收获必须脚踏实地走好每一步。
高中部优秀年轻教师:夏佳
高中部优秀年轻教师:王月
     王月,高中历史教师。毕业于白城师范学院历史系,现担任求是高中历史教师、班主任。2020年被评为师德标兵和“青年教师”三等奖;2020年荣获最具潜力教师奖;第三届“春晖杯”教学青苗优质课教学比赛三等奖。 教育理念:永远用欣赏的眼光看待学生,永远用宽容的心态面对学生,永远用积极的行动帮助他们!
高中部优秀年轻教师:王月
高中部优秀年轻教师:唐千淼
      唐千淼,女,高中历史教师,现任教于德清县求是高级中学,毕业于白城师范学院。历史绝不是的一串冰冷的数字,更不是落满尘埃的古董,而是由一个个鲜活的人物和一个个有温度的故事组成,其细节是可以打动人的。教学中用历史故事去感动学生,通过历史知识的传递对学生的道德、情感进行审美教育。同时,注意拓宽知识面,教授学生分析问题、解决问题的能力和方法,使学生对历史、对世界的认识更深刻,让学生真正领悟“读史可以明智”。
高中部优秀年轻教师:唐千淼
高中部优秀年轻教师:石可欣
     石可欣 女 高中政治老师 现任教于德清县求是高级中学 毕业于哈尔滨师范大学 我们要将课堂还给学生 从老师的教转变为学生自主的学 充分发挥学生的主体作用 用爱浇灌学生 积极引导学生 作好学生的指路明灯
高中部优秀年轻教师:石可欣
高中部优秀年轻教师:饶文城
    饶文城,男,高中英语老师,现任教于德清县求是高级中学。新课改背景下,我们必须从根本上转变英语教学观念,通过教学方法的多样化来进一步激发学生对英语学习的积极性和主动性。同时调动学生的主观能动性,让他们意识到学好英语对其以后的发展具有重大的作用。
高中部优秀年轻教师:饶文城
高中部优秀年轻教师:强玉坤
     强玉坤,女,高中政治教师,现任教于德清县求是高级中学。毕业于哈尔滨师范大学。教学中在落细、落小、落实上下功夫,用心对待每一位学生、每一节课堂,让学生更加积极地参与到课堂中,提高学生的思想道德修养,落实好立德树人的根本任务。2021年德清县优质课评比二等奖。
高中部优秀年轻教师:强玉坤
高中部优秀年轻教师:钱文伟
   钱文伟,男,高中物理教师,现任教于德清县求是高级中学。热爱教育,担任班主任工作多年,多次被评为优秀班主任。所带班级班风纯正、学风优良。喜欢教书,寓教于乐,尊重、信任学生,充分发挥学生的主体作用让学生做课堂的主人,营造轻松活泼的气氛,展现课堂的无穷魅力,深受学生的喜爱。
高中部优秀年轻教师:钱文伟
高中部优秀骨干教师-俞小平
  俞小平,男,中学高级教师,高中数学老师,现任杭州市余杭区新理想高级中学校长。   2002年被评为余杭区首届名师,2004年被评为浙江省优秀教师,同年被评为全国优秀教师。俞小平老师多次主持和参与省、市、区级课题研究,有三项研究成果分别获得省二等奖和市一等奖。致力于高中数学教学改革的研究与实践,所写论文《高中数学解题策略的研究与实践》曾获浙江省数学教学研究论文二等奖,有30余篇论文获奖或发表,被评为全国教育科研先进个人、余杭区突出贡献人才奖等。   俞小平老师还先后任杭州市余杭高级中学副校长、杭州市瓶窑中学校长、杭州市余杭区临平教育辅导站站长等职。三十余年的教学实践和管理经历,使他具有深厚的教学功底、先进的管理理念和丰富的管理经验。   教学理念:数学教学不仅教授学生数学知识,更是培养学生正确的思辨方式,增强学生自信心。鼓励每一个孩子做最好的自己,努力创造条件让每一个孩子都能得发展。
高中部优秀骨干教师-俞小平
高中部优秀骨干教师-谢唯
  谢唯,女,中学一级教师,高中地理老师,现任教于德清县求是高级中学。        自任教以来,多次在县市各类教学竞赛中获奖。2006年评为教育系统先进教师,2010年评为县教坛新秀。2011年评为教育系统优秀共产党员。   2005年德清县高中地理优质课评比中荣获二等奖;2006年德清县高中地理优质课评比中荣获二等奖;2007年指导高中地理小论文一等奖;2008年德清县高中地理优质课评比中荣获二等奖;2008年县级教学论文一等奖;2008年市级教学论文三等奖;2010年德清县高中地理学科“有效教学,优质课堂”展示与评比荣获一等奖;2010年湖州市高中地理课堂教学评比二等奖;2010年县级教学论文二等奖;2011年县级教学论文一等奖;2011县高中地理教师解题析题能力竞赛一等奖;2011学年湖州市高中地理教学设计评比三等奖;2012年高中地理学科“有效教学 高效课堂”评比三等奖;2013年县优质课评比三等奖; 2015年的德清县地理论文三等奖;2015年湖州市地理论文三等奖。2018年湖州市高中地理青年教师综合能力竞赛微课制作二等奖;2018年湖州市高中地理青年教师综合能力竞赛解题一等奖;2018年湖州市高中地理青年教师综合能力竞赛综合二等奖;   谢唯老师被德清县求是高级中学高薪聘请,担任学科把关教师,凭借出色的执教能力,培养多名优秀学子考入985/211名校。   教学理念:教师的真正本领,不在于他是否会讲述知识,而在于是否能激发学生的学习动机,唤起学生的求知欲望,让学生充满热情的参与到课堂中来。
高中部优秀骨干教师-谢唯
高中部优秀骨干教师-陈金堂
  陈金堂,男,中学高级教师,高中英语老师,现任教于德清县求是高级中学。湖州市教育学会外语教学分会会员。   2009年德清县高中英语优质课评比二等奖;2010年湖州求是教育集团师德标兵;2012年湖州市优秀班主任;2013年荣获德清县论文评比二等奖,2014年湖州求是教育集团优质课评比一等奖;2015年荣获德清县高考备考先进个人称号。   陈金堂老师被德清求是高中高薪聘请,担任学科把关教师,凭借出色的执教能力,培养多名优秀学子考入985/211名校。   教学理念:课堂上,学生的全神贯注,换得老师的无限激情,严而不厉爱而不溺,做有温度的人民教师。
高中部优秀骨干教师-陈金堂
高中部优秀骨干教师-郭忠明
  郭忠明,男,中学一级教师,高中政治老师,现任教于德清县求是高级中学。   2003年德清县高中政治优质课评比二等奖;2004年全湖州市政治教师命题比赛一等奖;2005年县论文评比二等奖;2005年荣获德清县优秀共产党员称号;2006年湖州市政治论文评比二等奖;2008年指导学生小论文获得县一等奖;2010年荣获德清县教坛新秀荣誉称号;2017年荣获德清县人民教育基金奖。   教学理念:教师的真正本领,不在于他是否会讲述知识,而在于是否能激发学生的学习动机,唤起学生的求知欲望,让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。
高中部优秀骨干教师-郭忠明
高中部优秀骨干教师-程海平
  程海平,男,中学一级教师,高中物理老师,现任教于杭州市余杭区新理想高级中学。先后担任县物理教研大组成员及市、县优质课评委。   2006年评为德清县教师先进个人;2009年德清县高中物理优质课评比二等奖;2009年县论文评比一等奖;2010年湖州市高中物理说题讲题比赛二等奖;2010年德清县优秀班主任; 2012年湖州市高中物理说题讲题比赛一等奖; 2015年湖州市高中物理一师一优课评比二等奖。   程海平老师被新理想高级中学高薪聘请,担任学科把关教师,并担任副校长,凭借出色的工作能力,培养出多名优秀学子。   教学理念:一个教师超越其他教师不是最重要的,最重要的是不断地超越过去的自己!一名优秀教师要努力做到:以奉献的精神,从事平凡的事业;以高超的技艺,激发学生的才华;以真挚的感情,关爱学生的成长;以不断的追求,提升自身的价值。
高中部优秀骨干教师-程海平
高中部优秀骨干教师-郑顺英
   郑顺英,女,中学高级教师,高中英语老师,现任教于杭州余杭区新理想高级中学。先后承担省高考阅卷工作,县班主任能力大赛评委等工作,被评为县级家庭事业兼顾荣誉称号。        自2008年任教高中以来,多次获得各级师德标兵荣誉称号,多次获得县级优秀班主任荣誉称号,多次在县级教学评比中获得一、二、三等奖。多次获得县级、市级班主任能力大赛的奖项。学科论文、教育教学德育论文多次获得县级、市级一、二、三等奖。指导学生参加全国英语能力竞赛,先后有学生获得省级一等奖,全国三等奖、二等奖等奖项,并被授予优秀指导教师。         郑顺英老师被杭州余杭区新理想高级中学高薪聘请,担任学科把关教师,凭借出色的执教能力,培养多名优秀学子考入985/211名校。         教学理念:用爱心、耐心、责任心践行教育事业!
高中部优秀骨干教师-郑顺英
高中部优秀骨干教师-郭炜
      郭炜,高中政治老师,现任教于杭州市余杭区新理想高级中学。       曾任安吉县高考研究小组政治组成员。教学风格幽默,亲和力强。善于用学生关心的方式激发教学,让学生在愉快的氛围中成长。在历年高考中,学生成绩优秀。  
高中部优秀骨干教师-郭炜
高中部优秀骨干教师-袁利
  袁利,男,中学一级教师,高中物理老师,现任教于德清县求是高级中学。   2004年论文《运动的合成与分解课件的开发与使用》获市一等奖。2004—2005学年度被评为优秀教师。2008年高三教师业务素质竞赛获县二等奖。2012年获县优秀德育导师称号,并获学校优秀教师荣誉称号。2013年和2015年均获校教学质量标兵荣誉称号。2014年获校师德标兵荣誉称号。 2014年高中物理教师微型课比赛获县二等奖。2015年获物理教师解题比赛县一等奖。2017年所带班级被评为市先进班集体。   教学理念:点燃学习激情,点拨学习方法,点通学习迷津。
高中部优秀骨干教师-袁利
高中部优秀骨干教师-孙忠华
  孙忠华,男,高中化学老师,现任教于德清县求是高级中学。   爱岗敬业,为人师表,工作充满激情,课堂生动幽默,师生互动良好;善于循序诱导,引发学生的求知欲,深受师生喜爱。自加入求是高中以来连续荣获校班主任标兵、教学质量标兵、师德标兵等荣誉称号。   教学理念:教师的真正本领,不在于他是否会讲述知识,而在于是否能激发学生的学习动机,唤起学生的求知欲望,让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。
高中部优秀骨干教师-孙忠华
高中部优秀骨干教师-陈晓波
  陈晓波,男,毕业于浙江师范大学英语系,中学一级教师,高中英语老师,现任教于德清县求是高级中学。   2013年被评为德清县教育局优秀共青团员;2014年被评为优秀班主任;2015年被评为教学质量标兵;2016年被评为师德标兵,2017年被评为骨干教师;2018年被评为德清县优秀班主任称号;2016年所教学生唐奕帆荣获全国英语竞赛三等奖。   陈晓波老师被德清求是高中高薪聘请,常年担任学科把关教师,凭借出色的教学业务能力,为社会输入了一批又一批的优秀学子。   教学理念:如果老师只爱事业,那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生,那他会比那种通晓课本,但既不爱事业,又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业,又爱学生,那他是一个完美的教师。我愿穷尽我毕生的精力,为一个个学子,一户户家庭,一名名栋梁保驾护航。
高中部优秀骨干教师-陈晓波
高中部优秀骨干教师-许小明
  许小明,男,高中语文老师,现任教于杭州市余杭区新理想高级中学。   2013年杭州市余杭区新理想高级中学“质量标兵”;2014年杭州市余杭区新理想高级中学“德育标兵”;2015年杭州市余杭区新理想高级中学“常规标兵”;2018年余杭区优秀德育教师。   许小明老师自2013年进入杭州市余杭区新理想高级中学工作,勤思乐学,钻研教育教学方法,获得学校师生好评。现担任杭州市余杭区新理想高级中学教务主任,校工会经审委主任,工会委员。  教学理念:真教育是心心相印的活动,教师的首要职责是通过自己的努力让学生爱上学科,爱上课堂。只有这样,教与学才会是你情我愿的付出与接受。      
高中部优秀骨干教师-许小明
高中部优秀骨干教师-胡涛
  胡涛,男,中学中级教师,高中政治老师,现任教于杭州市余杭区新理想高级中学。   2015年湖州市高中政治命题竞赛二等奖,2016年德清县高中政治优质课评比三等奖;在校内多次被评委校常规标兵,优秀年轻教师等荣誉称号。   教学理念:用眼去看孩子的世界,用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活,共同游戏,做他们的好朋友。
高中部优秀骨干教师-胡涛
高中部优秀骨干教师-卢清
  卢清,男,中学高级教师,高中英语老师,现任教于杭州市余杭区新理想高级中学。   爱岗敬业,为人师表,深受学生爱戴,所教班级学生都具有相当的英语学习能力。努力贯彻外语教学的实践性原则,不断激发学生的学习兴趣,调动学习英语积极性,努力提高课堂教学效率!担任十余年英语组组长、班主任工作,历年被评为优秀组长,优秀班主任!凭借出色的执教能力,培养多名优秀学子考入985/211名校。2014年江西省“一师一优课,一课一名师”省级优课,并入围教育部优课评比!   教学理念: 由注重知识的传授转变到更加注重学生学习方法和能力的培养,注重对学生自学能力的培养,做到“善导、激发、引思、精讲”,促进学生能力的形成。
高中部优秀骨干教师-卢清
高中部优秀骨干教师-王海洋
  王海洋,男,中学中级教师,高中化学老师,现任教于德清县求是高级中学。   从教以来,一直担任高中化学教学工作、班主任工作,所带班级多次荣获县优秀班集体称号。荣获县信息技术竞赛二等奖,优秀德育导师,解题竞赛二等奖,优秀德育工作者等奖项。   王海洋老师凭借过硬的教学能力和科学的管理能力,一直从事政教主任工作。   教学理念:教师教育教学是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处,走近学生、走进学生的心理才能获得教育教学的成功。
高中部优秀骨干教师-王海洋
高中部优秀骨干教师-万胜华
  万胜华,男,高中语文老师,现任教于德清县高级中学。先后担任高考研究小组成员,校备课组长,校骨干教师,同时任职德育主任。   2005年上饶市板书设计比赛二等奖;2008年湖州市教师下水作文一等奖;2009年所带班级高考成绩在县同类层次班级第一名;2010年德清县优秀班主任;2012年所带班级获市优秀团支部。先后多次获校师德标兵、教学质量标兵,圆满完成多次高考阅卷任务,也是我校录取清华学子的课任老师。   教学理念:化繁为简又不乏幽默风趣,寓教于乐,让学生在愉悦的氛围下成长、成材,注重学生思维能力的培养。
高中部优秀骨干教师-万胜华
高中部优秀年轻教师:邹小俊
      邹小俊,男,毕业于江西师范大学,高中化学老师,现任教于德清县求是高级中学。县优秀班主任,多次获得校班主任标兵和教学质量标兵。善于控制课堂,调动学生课堂学习的积极性是我一直以来秉承的教学理念。
高中部优秀年轻教师:邹小俊
高中部优秀年轻教师:诸贤诚
      诸贤诚,毕业于浙江师范大学,现任求是高级中学通用技术教师。在通用技术课堂教学中,注重理论和实践相结合,注重课堂与实际生活相融通。曾被评为最具潜力青年教师、优秀青年教师。2021年德清县通用技术教师技能比武二等奖。
高中部优秀年轻教师:诸贤诚
高中部优秀年轻教师:赵丽莹
     赵丽莹,女,高中地理老师,现任教于德清县求是高级中学。毕业于衡阳师范学院。在教学中发挥坚持以学生为主体,不断探索各种新的、好的教学方法,尝试用多种有效的教学手段进行教学。
高中部优秀年轻教师:赵丽莹
高中部优秀年轻教师: 张宇曦
      张宇曦,男,高中数学教师,现任教于德清县求是高级中学。毕业于赣南师范大学数学系。我相信命运之神会垂青有准备之人,注目将来唯有以学识与真诚回报祖国的教育事业。我将以爱心,热心,敬业之心来实现自己的奋斗目标:做名合格的人民教师。
高中部优秀年轻教师: 张宇曦
高中部优秀年轻教师:张琪
      张琪,女,高中数学老师,现任教于德清县求是高级中学。毕业于北华大学。热爱教育事业,有爱心,有耐心,以风趣幽默有激情的课堂受到学生们的喜欢。人生格言是:教师是学生的镜子,学生是老师的影子。
高中部优秀年轻教师:张琪
高中部优秀年轻教师:张金羽
        张金羽,男,高中生物教师,现任教于德清县求是高级中学。毕业于哈尔滨师范大学。在生物教学中,联系生活实际,培养学生的生命观念。运用所学知识来解决问题。21世纪是生物的世纪。
高中部优秀年轻教师:张金羽
高中部优秀年轻教师:许鑫莹
     许鑫莹,女,高中地理老师,现任教于德清县求是高级中学。毕业于湖南科技大学。我将运用“图文合一”的教学理念,提高了学生学习地理的能力,让听者入耳,学者有得,在课堂上要鼓励学生自主学习、合作交流、积极探究,有效的把握课堂,让学生能够高效、有序地学习地理。
高中部优秀年轻教师:许鑫莹
高中部优秀年轻教师:夏巧玉
      夏巧玉,毕业于吉林师范大学汉语言文学专业,现任职于求是高级中学,秉持语文课堂的趣味性与文学性并重的原则,拓展课外知识的同时深入研究考点,曾在德清县优质课比赛中获得一等奖。
高中部优秀年轻教师:夏巧玉
高中部优秀年轻教师:夏佳
     夏佳,女,党员,毕业于湖州师范学院,现任教于求是高级中学数学教师。在2020学年第一学期年轻教师评选中荣获一等奖,2020学年第二学期年轻教师中荣获一等奖,2020学年荣获最具潜力教师奖。第三届春晖杯教学新苗优质课比赛中荣获一等奖,2021年荣获“班主任标兵”,“优秀共产党员”称号等。在教学中,关注学生的理解与运用,我们坚信,想要有收获必须脚踏实地走好每一步。
高中部优秀年轻教师:夏佳
高中部优秀年轻教师:王月
     王月,高中历史教师。毕业于白城师范学院历史系,现担任求是高中历史教师、班主任。2020年被评为师德标兵和“青年教师”三等奖;2020年荣获最具潜力教师奖;第三届“春晖杯”教学青苗优质课教学比赛三等奖。 教育理念:永远用欣赏的眼光看待学生,永远用宽容的心态面对学生,永远用积极的行动帮助他们!
高中部优秀年轻教师:王月
高中部优秀年轻教师:唐千淼
      唐千淼,女,高中历史教师,现任教于德清县求是高级中学,毕业于白城师范学院。历史绝不是的一串冰冷的数字,更不是落满尘埃的古董,而是由一个个鲜活的人物和一个个有温度的故事组成,其细节是可以打动人的。教学中用历史故事去感动学生,通过历史知识的传递对学生的道德、情感进行审美教育。同时,注意拓宽知识面,教授学生分析问题、解决问题的能力和方法,使学生对历史、对世界的认识更深刻,让学生真正领悟“读史可以明智”。
高中部优秀年轻教师:唐千淼
高中部优秀年轻教师:石可欣
     石可欣 女 高中政治老师 现任教于德清县求是高级中学 毕业于哈尔滨师范大学 我们要将课堂还给学生 从老师的教转变为学生自主的学 充分发挥学生的主体作用 用爱浇灌学生 积极引导学生 作好学生的指路明灯
高中部优秀年轻教师:石可欣
高中部优秀年轻教师:饶文城
    饶文城,男,高中英语老师,现任教于德清县求是高级中学。新课改背景下,我们必须从根本上转变英语教学观念,通过教学方法的多样化来进一步激发学生对英语学习的积极性和主动性。同时调动学生的主观能动性,让他们意识到学好英语对其以后的发展具有重大的作用。
高中部优秀年轻教师:饶文城
高中部优秀年轻教师:强玉坤
     强玉坤,女,高中政治教师,现任教于德清县求是高级中学。毕业于哈尔滨师范大学。教学中在落细、落小、落实上下功夫,用心对待每一位学生、每一节课堂,让学生更加积极地参与到课堂中,提高学生的思想道德修养,落实好立德树人的根本任务。2021年德清县优质课评比二等奖。
高中部优秀年轻教师:强玉坤
高中部优秀年轻教师:钱文伟
   钱文伟,男,高中物理教师,现任教于德清县求是高级中学。热爱教育,担任班主任工作多年,多次被评为优秀班主任。所带班级班风纯正、学风优良。喜欢教书,寓教于乐,尊重、信任学生,充分发挥学生的主体作用让学生做课堂的主人,营造轻松活泼的气氛,展现课堂的无穷魅力,深受学生的喜爱。
高中部优秀年轻教师:钱文伟
高中部最美教师-潘建忠
       潘建忠,现任教于杭州市余杭区新理想高级中学,任教数学学科。教学过程中思路清晰,逻辑性非常强,善于引导学生的学习兴趣,注重对学生逻辑思维能力的培养。从教以来,有学生考入清华大学、中国科技大学等名校,亦有学生考入北影等艺术学校。
高中部最美教师-潘建忠
高中部最美教师-赵伟强
  赵伟强,现任教于德清县求是高级中学,任教语文学科。工作几十年来,尽职尽责,用心教育每个孩子,得到了学校和家长的好评。对待学生就像对待自己孩子一样,让所有学生都能享受到成长的幸福与快乐。
高中部最美教师-赵伟强
高中部最美教师-许小明
  许小明,男,现任教于杭州市余杭区新理想高级中学,任教高中语文学科。   2013年杭州市余杭区新理想高级中学“质量标兵”;2014年杭州市余杭区新理想高级中学“德育标兵”;2015年杭州市余杭区新理想高级中学“常规标兵”;2018年余杭区优秀德育教师。   许小明老师自2013年进入杭州市余杭区新理想高级中学工作,勤思乐学,钻研教育教学方法,获得学校师生好评。现担任杭州市余杭区新理想高级中学教务主任,校工会经审委主任,工会委员。   教学理念:真教育是心心相印的活动,教师的首要职责是通过自己的努力让学生爱上学科,爱上课堂。只有这样,教与学才会是你情我愿的付出与接受。
高中部最美教师-许小明
高中部最美教师-唐晓敏
  唐晓敏,高中英语老师,现任教于杭州市余杭区新理想高级中学。   工作中,始终在努力实现这样的教育信条:“老师喜爱成绩好的学生,给他们更多的关爱,这不能算一个完美的老师,不放弃每一个学生,热心教育每一位学生,才是一个高尚的老师。
高中部最美教师-唐晓敏
高中部最美教师-范舸维
   范舸维,现任教于杭州市余杭区新理想高级中学,任教语文学科。教学上,运用文字与学生交流心声、了解学生生活,对学生因材施教,激发学习热情,深受学生的认可与喜欢。生活中,积极给予学生帮助,关心学生的身体健康与心理健康,让学生养成了积极乐观人生态度和热情开朗的性格。
高中部最美教师-范舸维
高中部最美教师-杨国红
   杨国红,现任教于德清县求是高级中学,任教英语学科。1998年8月—2014年6月 德清县钟管综合高中,连续八年高三创新班班主任及14年英语教研组组长。2014年2月至今德清县求是高级中学任职一线高中英语教师。从教以来,以鼓励教学为主,激发学生的学习积极性,多次创新班能达到及超过高考考试指标。
高中部最美教师-杨国红
高中部最美教师-陈晓波
   陈晓波,现任教于德清县求是高级中学,任教英语学科。毕业之后一致在德清县求是高级中学从教,教学中有耐心,亲和力强,表达能力强,善于激发学生学习英语的兴趣,课程深入浅出,注重学生方法及能力的培养。从教以来,认真对待每一堂课程,所教班级长在平行班中名列第一。
高中部最美教师-陈晓波
高中部最美教师-李湘怡
   李湘怡,现任教于德清县求是高级中学,任教英语学科。工作上,认真完成各项教学任务,生活中,与同事之间愉快相处;课上,我是学生的老师,课下,我则是学生的朋友;学习上,对学生的要求非常严格,生活中,我愿意做他们的朋友。
高中部最美教师-李湘怡
高中部最美教师-许悦
   许悦,现任教于德清县求是高级中学,任教英语学科。她是一位三“心”班主任,“爱心、耐心、细心”是她的法宝。孩子们喜欢她,家长们信任不断进步和前行的动力。所带班级学生活泼、积极、进取;乐学、勤学、好学,在集体活动中频频获奖。
高中部最美教师-许悦
高中部最美教师-史潘杰
   史潘杰,现任教于德清县求是高级中学,任教通用技术学科。热爱教育事业,担任技术教师期间,战斗在教学第一线,屡次在三项高考和学考中取得优异成绩。教师是学生的镜子,学生是老师的影子,关心学生成长,因材施教,以人为本。
高中部最美教师-史潘杰
高中部最美教师-蔡利英
   蔡利英,现任教于德清县求是高级中学,任教英语学科。教学中有耐心,亲和力强,讲课内容通俗易懂,注重方法和兴趣。从教以来,耐心对待每一位学生,插班的学生态度有明显好转,成绩显著上升。
高中部最美教师-蔡利英
高中部最美教师-袁利
袁利,现任教于德清县求是高级中学,任教物理学科。他热爱教育事业,自2003年7月大学毕业经过多年的努力,各方面都得到了突飞猛进的发展,无论是在教学还是在班级管理方面都取得令人满意的成绩,受到同行及社会的一致好评。2011年至今天,他开始在我校就职。关爱每一个学生,尊重每一个学生是他一贯以来人信念。几年来无论是教育还是在教学方面都取得了相当成绩。2012年获德清县优秀德育导师称号,并获学校优秀教师荣誉称号。2013年和2015年均获教学质量标兵荣誉称号。2014年获学校师德标兵荣誉称号。2015年获县物理教师解题比赛县一等奖。
高中部最美教师-袁利
高中部最美教师-还月敏
   还月敏,现任教于德清县求是高级中学,任教英语学科。二十多年的实践,构筑了个性化知识体系。教学中有耐心,亲和力强,讲课内容深入浅出,注重教学方法和兴趣的培养。从教以来,耐心对待每一位学生,学生的学习兴趣和习惯有明信改善。
高中部最美教师-还月敏
校园环境
“走进校门是求是的希望,走出校门是求是的自豪”。走进学校大门,便能看到熠熠生辉的校长寄语,它不仅闪耀在我们眼前,更镌刻在我们每个求是人的心中。我们求是的每一个成员都有着同样的信念:要做就要做得最好,要办就要办成一流的学校。
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